Анализ декады МО «Филология»: русского языка, литературы, английского и немецкого языков

Предметная неделя МО учителей «Филологии» имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение.  Она не только углубляет и расширяет знания, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению как родного языка, так и языка и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников. При организации и проведении предметной декады учителя всегда руководствуются интересами  учащихся, учитывают  их возрастные и психологические особенности.

         Согласно Образовательным стандартам нового поколения обучение должно происходить в рамках компетентностного подхода, предусматривающего формирование ключевых компетенций, одними из которых являются коммуникативные. Основной целью обучения литературы, русского и иностранным языкам является  формирование коммуникативной компетентности, которая включает не только знание лексики и грамматического строя языка, но и умение и желание общаться.

Выбор мероприятий определялся объемом языкового материала, изученного на уроках, интересами и потребностями учащихся, возможностью реализации межпредметных связей.

В этом году декада МО «Филология» проходила с 13.02.2017 по 22.02.2017 и была объединена одной общей темой «В 21 веке безграмотным считается уже не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться, доучиваться и переучиваться»  (Элвин Тоффлер).
Все фотографии ребят - победителей смотрите в блоге МО "Филология"

Цели и задачи предметной декады: 

·         выявление талантливых детей и создание условий для их творческой самореализации;

·         приобщение детей к литературному творчеству;

·         развитие познавательной активности и коммуникативных способностей;

·         развитие чувства солидарности и здорового соперничества;

·         совершенствование знаний и  умений, приобретенных на уроках русского языка и литературы, иностранных языков;

·         расширение кругозора, развитие творческих способностей, самостоятельности, эстетических вкусов учащихся;

·         воспитание любви и уважения к традициям своего родного края (народные промыслы России) и странам, язык которых изучается (Германия, Британия);

·         научить детей видеть результаты коллективной деятельности;

·         создание положительной мотивации и познавательного интереса к изучению предметов филологического цикла.

Формы проведения:

·         конкурсы творческих работ (проектных, литературных);

·         викторины;

·         стенные газеты;

·         открытые уроки в рамках «Дня открытых дверей».

Методы и приемы:

- частично-поисковый (подбор материала);

- исследовательский (творческие работы);

- лекционный (рассказ, демонстрирование, защита проекта).

Подготовительная работа:

- разработка плана недели МО «Филология»;

- подбор и изучение соответствующей литературы;

- распределение заданий;

- информирование учащихся;

- подготовка презентаций;

- подбор интересных и познавательных фактов для викторины.

План декады МО «Филология»

Дата	Классы	Мероприятие декады	Ответственные
13 февраля	1-11	Открытие декады, размещение плана на сайте школы	Учителя МО
	1-11  классы	Конкурс «Король и  королева письма - 2017»	Ступина Е.В. Уранова Г.В.
	5 классы	Конкурс проектов на немецком языке «Моя комната»	Уранова Г.В.
	4 классы	Конкурс проектов на английском языке «Мой дом»	Ступина Е.В Власова Е.К.
	6а, 4б классы	Участие в международном конкурсе проектных работ на немецком языке «Встреча с Восточной Европой»	Уранова Г.В.
	7 классы	Викторина «Лучший знаток Британии»	Власова Е.К. Ступина Е.В.
	5 классы	Конкурс на лучшую стенную газету, посвященную писателям-юбилярам 2017	Москалева И.П.
	7 классы	Конкурс буклетов: «Книги о природе русских и зарубежных авторов»	Михайлова Н.А.
	8, 9 классы	Конкурс обложек «Моя любимая книга»	Шахматова Р.Р. Бучина Л.И.
	7 классы	Конкурс проектов-презентаций на немецком языке" Народные промыслы России «Гжель», «Хохлома»"	Уранова Г.В.
27 февраля	1-11 классы	Закрытие декады. Выступление детей. Награждение	Учителя МО, классные руководители

   Основным принципом  предметной декады  стал добровольный характер участия учащихся. Учащиеся сами решали  для себя вопрос об участии в тех или иных мероприятиях, прежде всего в соответствии со своими интересами, желаниями узнать что-то новое.

План   декады  составлялся  с   учетом   реальных   коммуникативных  потребностей   учащихся  разных  возрастных  групп,  и   ее   содержание  отвечало   таким  требованиям, как  коммуникативно-побудительная  направленность, информативность, образовательная  ценность  и доступность.

Все  мероприятия   были  призваны    стимулировать   общение   учащихся  на  русском, английском и немецком  языках, развивать  творческие    способности  детей  в  различных  предметных  областях с  использованием   русского и  иностранных  языков, знаний литературы, которые, в свою очередь, способствовали  развитию   межпредметных  связей, т.е.   учащиеся  получили  возможность  перенести   ЗУН  из  других   учебных  предметов  в   предметы филологического цикла  и  наоборот.

            Согласно плану проведения предметной декады заранее были объявлены мероприятия и конкурсы, в которых могут принять участие все желающие. И все планируемые результаты превзошли ожидания учителей, такого количества учеников, принявших участие в конкурсах, не было в нашей школе давно. Каждая параллель классов приняла участие в предметной декаде. А в традиционном конкурсе каллиграфии «Король и Королева письма 2017» приняло участие более 500 учащихся.

                                     

            Открытие декады состоялось на уроках русского языка, литературы и иностранных языков, а также на сайте школы, где учащиеся и родители были проинформированы о мероприятиях, запланированных в период проведения декады.  

Во время проведения декады по инициативе учащихся школы были предложены и проведены новые конкурсы, не вошедшие в план.

Победители конкурсов декады «Филологии»

Параллель	Участников	Название Конкурса	Победитель	Класс
1классы	70 (из 78 обучающихся в параллели)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский язык)	Галимова Екатерина	2 «Б»
2классы		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки/ творческая работа)	Хохлов Артём	2 «В»
	70 (из 74)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки/ творческая работа)	Аглушевич Сергей	2 «Б»
3 классы		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки/ творческая работа)	Коновалова Елизавета	3 «В»
	59 (из 61)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки/ творческая работа)	Голубева Мария	3 «Б»
4 классы	61 (из 68)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки/ творческая работа)	Осипова Ольга	4 «В»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки/ творческая работа)	Мухрамова Ксения	4 «Б»
5 классы	52 (из 60)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Сибагатова Александра	5 «В»
		Конкурс «Король и  королева письма - 2017» (русский / английский языки/ творческая работа)	Фахрисламова Алина	5 «Б»
6 классы	55 (из 62)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки/ творческая работа)	Чукреев Эдуард	6 «А»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки/ творческая работа)	Ураимова Мырзагул	6 «Б»
7 классы	51 (из 59)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Цыганко Антон	7 «Б»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки)	Гайнетдинова Карина	7 «А»
8 классы	36 (из 43)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Хасанова Ксения	8 «А»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки)	Галимова Рената	8 «А»
9 классы	37 (из 41)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Азаров Евгений	9 «А»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки)	Ларина Олеся	9 «Б»
10 классы	26(из 30)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Хажеева Диана	10 «А»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки)	Стрельникова Ирина	10 «А»
11 классы	9 (из 13)	Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / немецкий языки)	Колесова Екатерина	11 «А»
		Конкурс «Король и  Королева письма - 2017» (русский / английский языки)	Фёдорова Екатерина	11 «А»
5 классы	42 (из 54 изучающих немецкий язык в параллели)	Конкурс проектов на немецком языке «Моя комната»	Березина Полина	5 «Б»
		Конкурс проектов на немецком языке «Моя комната»	Русяева Дарья	5 «Б»
4 классы	35 (из 49 изучающих английский язык в параллели)	Конкурс проектов-презентаций на английском языке «Мой дом»	Иванова Ксения	4 «Б»
		Конкурс проектов-презентаций на английском языке «Мой дом»	Абдрахманова Диана	4 «Б»
7 классы	25 (из 33 изучающих английский язык в параллели)	Викторина «Лучший знаток Британии»	Юсупова Инна	7 «Б»
7 классы	15 (из 25 изучающих немецкий язык в параллели)	Конкурс проектов-презентаций на немецком языке" Народные промыслы России «Хохлома»"	Кореневская Мария	7 «А»
	12 (из 25 изучающих немецкий язык в параллели)	Конкурс проектов-презентаций на немецком языке" Народные промыслы России «Гжель»"	Кропотина Яна	7 «А»
5 классы	11(из 60)	Конкурс на лучшую стенную газету, посвященную писателям-юбилярам 2017	Нужина Снежанна Стрымбану Виктория	5 «А»
7 классы	14(из 59)	Конкурс буклетов (выполненных с помощью компьютерных технологий) «Книги о природе русских и зарубежных авторов»	Нефёдова Анна Очедовская Влада Палыга Дарья Рослякова Полина Резепин Евгений	7 «А»
		Конкурс буклетов (выполненных без помощи компьютерных технологий)  «Книги о природе русских и зарубежных авторов»	Гайнетдинова Карина	7 «А»
8классы	5(из 43)	Конкурс обложек «Моя любимая книга»	Хасанова Ксения	8 «А»
9 классы	8(из 41)	Конкурс обложек «Моя любимая книга»	Заварухина Анастасия	9 «А»
9 классы	7 (из 41)	Конкурс эссе «Моя любимая книга»	Азаров Евгений	9 «А»
6а,4б классы	11 (из 32 изучающих немецкий язык в параллели 6х) 1 (из 15 изучающих немецкий язык в параллели 4х)	Участие в международном конкурсе проектных работ на немецком языке «Встреча с Восточной Европой»	Итоги будут подведены  в мае	6 «А» 4 «Б»

                  Поставленные перед проведением декады задачи были выполнены. Победители награждены грамотами. Для участников имеется возможность получить сертификат участника для портфолио (на сайте можно скачать).

Были созданы условия для самовыражения учащихся,  как и в интеллектуальном, так и в эмоциональном планах. Были реализованы и учебные (повторение, активизация полученных знаний и умений), и воспитательные (уважение к русской и иноязычной культуре), и развивающие (расширение кругозора, получение новой информации), и коммуникативные задачи. Учащиеся получили возможность формировать и развивать разнообразные универсальные умения и навыки: высказывать свою точку зрения,  представлять результаты своих работ, работать в парах и малых группах, делать выбор и принимать решение.  В целом декада позволила активизировать деятельность учащихся,  стимулировать их дальнейшую работу по приобретению  новых  и совершенствованию  уже приобретенных навыки самостоятельной и коллективной работы.

               Учителя МО «Филология» выражают благодарность всем классным руководителям, а также директору и секретарю директора школы, всем родителям учащихся за сотрудничество и помощь в организации и проведении декады. В связи с праздничными днями награждение победителей состоится 28.02./01.03.2017

22.02 2017г.                Руководитель МО учителей «Филология»                 Н.А. Михайлова