Анализ мероприятий в День открытых дверей 18 февраля 2017 года

В День открытых дверей с 1-11 класс проведено 46 мероприятий: из них 22 урока, 20 внеклассных мероприятий, 1 занятие по хореографии, 3 коррекционных занятия.
К сожалению, уроки не всех педагогов соответствовали единой цели Дня открытых дверей «Роль родителей в социальном определении ребенка».
При проведении внеклассных мероприятий педагогами были использованы различные формы:
конкурсы, викторины, праздники, классные часы, фестивали, спортивные праздники, тренинги.
Разнообразные методы использовали педагоги: практическая работа; работа в креативных группах; метод проектов; мозговой штурм; проблемное обучение. Большинство педагогов во время занятий использовали технические средства обучения.

Отзывы с открытых мероприятий

 (нет отзывов с мероприятий 4а класса и 8а класса).

Каждый родитель оценил работу своего ребенка во время мероприятия: 75% -на достаточном уровне, 20% на среднем уровне и  5% -недостаточный уровень.
Удовлетворенность родителей мероприятием:  98% -вполне удовлетворены и  2% не совсем. 

99% родителей считают, что педагог создал условия для проявления и развития способностей ребенка во время мероприятия и 1% отметили, что частично созданы условия.
68,5% родителей считают в успешном становлении детей роль родителей - это главное, 30% эту роль разделили вместе со школой, 0,5% считают роль родителей менее влиятельной, чем школа и 1% никак не ответил на этот вопрос.
Мнение родителей о Дне открытых дверей, о коллективе школы, пожелания:
- очень понравилось!
- огромное спасибо!
- благодарна всем педагогам. 

- желаю терпения, любви и благополучия!
- очень сильно понравилось мероприятие!
- очень интересно. Чаще устраивайте такие уроки.
- очень занимательные уроки!
- побольше таких коллективных занятий!
- как всегда интересно и полезно!
- хороший, внимательный коллектив работает в школе.
- спасибо за все!
- очень интересно!
- процветания и удачи!
- было интересно пообщаться вместе с детьми.
- все понравилось.
- нужное мероприятие для родителей.