Аналитическая справка по итогам III конкурса портфолио учителей

               В соответствии с планом работы школы на 2016/2017 учебный год, на основании приказа № 446 от 31.08.2016 г. «Об организации и проведении III конкурса портфолио учителей», в целях мотивации педагога на профессиональное развитие и повышение профессиональной компетентности, подведения и выявления результатов педагогической деятельности, распространения и обобщения педагогического опыта, определения направлений и путей профессионального роста и развития педагогов школы в период с 30.04.2017 г. по 15.05.2017 г. в МБОУ «СОШ № 61 г. Челябинска» был проведен III Конкурс портфолио учителей.
              Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из со­временных методов его профессионального развития.
              В конкурсе приняли участие 16 педагогов (в 2015/2016 – 19 участников). Не приняли участие: 

Коровина О.А., Ревина Н.А., Завьялова А.А., Уранова Г.В., Гарник С.В., Бучина Л.И., Скопцова М.В. По положению в конкурсе могут не принимать участие учителя, работающие первый год. В связи с этим Ю.В. Белова, И.П. Москалева, Д.М. Фазылова не приняли участие в конкурсе. Несмотря на это, учитель физической культуры П.А.Швец, работающий первый год,  принял активное участие в данном мероприятии. Было представлено 16 портфолио, 7 из которых – в электронном варианте. При определении призовых мест жюри решило подвести итоги отдельно среди учителей начальной школы и учителей основной школы.

Результаты конкурса следующие.

Начальная школа:

1 место – Широкова М.А.(11 баллов),

2 место – Минаева Т.М. (9 баллов),

3 место – Новаковская А.Э.  (8,5 баллов).

Основная школа:

1 место – Шаяхметова В.А.(11 баллов),

2 место – Давыдова О.С.   (10 баллов),

3 место – Михайлова Н.А. (9 баллов),

               

      Экспертная комиссия подчеркнула  следующие положительные моменты:

1. Более 85 % представленных портфолио были аккуратно и эстетично оформлены.

2. Наиболее полно участники конкурса осветили разделы:

·        Титульный лист (69-94 %);

·        «Внеурочная  деятельность по предмету в течение учебного года» (72 %);

Однако экспертной комиссией были выявлены следующие недостатки:

·        Структура  портфолио выдержана у 53 % участников конкурса. Всего лишь у  7 учителей портфолио оформлено в соответствии с Положением о портфолио учителя (II. Структура и содержание портфолио).

·        Отсутствие систематичности и регулярности самомониторинга; целостности, эстетической  завершенности представленных материалов.

·        4 педагога не указали дату рождения, образование, 3 педагога не изменили данные о трудовом и педагогическом стаже, стаж работы в МБОУ «СОШ № 61 г. Челябинска».

·        Лишь 56 % конкурсантов представили результативность педагогической деятельности за учебный год.

·        Раздел «Отзывы» показали всего лишь 25 % учителей.

·        Несоответствие наградных материалов представленному периоду.

Если в целом отметить результаты конкурса портфолио учителей за данный год, то необходимо отметить снижение показателей качества подготовки педагогов к конкурсу.

Анализ участия ШМО в данном конкурсе позволил сделать следующий вывод: наиболее полно приняли участие в конкурсе учителя МО естественно научного цикла.

ШМО	Количество педагогов, принявших участие
УНК	89%
Филологии	20%
Математики, физики, информатики	25%
Истории, обществознания, географии, химии, биологии	100%
Технологии, физкультуры, ИЗО	72%

Учебные годы	Количество участников конкурса	Формы представленных портфолио			Разделы
		Бумажн.	электрон.	блог	Титульный лист (5 б) %	Результативность педагогической деятельности за учебный год (1б) %	Научно-методическая деятельность по предмету в течение учебного года (1б) %	Внеурочная деятель-ность по предмету в течение учебного года (1б) %	Выполнение функции классного руководителя (1б) %	Отзывы (1б) %	Структура портфолио %
2014-2015	24/100%	20	2	2	89	75	55	75	50	17	20
2015-2016	19 /68%	13	2	4	77	46	77	77	80	24	26
2016-2017	17/ 56%	6	3	8	83	56	55	72	44	25	55

Выводы:

1.     В основном все педагоги владеют педагогической образовательной технологией оценки индивидуальных достижений – портфолио.

2.     Улучшилась эстетичность представленных на конкурс материалов.

3.     Представленные материалы не в полной мере позволили увидеть степень роста педагога за определенный период.

4.     Уменьшилось количество педагогов, принявших участие в конкурсе – 56% (в 2015/2016 учебном году – 68%).

5.     Педагоги плохо изучили Положение о портфолио, а именно часть II «Структура и содержание портфолио», часть VI «Требования к оформлению портфолио».

Рекомендации:

1.     Руководителям методических объединений в  2017/2018  учебном году:

1.1. в рамках заседания МО провести практико-ориентированный семинар с целью оказания методической, консультационной помощи учителям, тщательному изучению Положения о портфолио.

1.2. в конце первого полугодия учебного года предоставить аналитическую справку о ходе подготовки к конкурсу портфолио.

2.     Учителям активизировать деятельность по созданию портфолио и поддержанию его в актуальном состоянии.

Справку подготовила заместитель директора по УР Шахматова Р.